A hibrid oktatás rugalmas keretrendszere
Letölthető kiadvány:
A HIBRID OKTATÁS
RUGALMAS KERETRENDSZERE AZ
ÁLTALÁNOS ISKOLA
FELSŐ TAGOZATÁN
A kiadvány szerkesztését irányította: School of Educational Sciences, TALLINN EGYETEM, Észtország
Elérhető angol, román és magyar nyelven
Nem lehet visszatérni ahhoz a hagyományos tanulási környezethez és azokhoz a módszerekhez, melyek a XX. században túlélték a különböző technológiák felgyorsult fejlődését, de képtelennek bizonyultak szembenézni a
COVID-19 válsággal. A válság arra kényszerített szinte minden globális oktatási rendszert, hogy 2020 tavaszán – mindössze egy hét alatt – átálljon a távoktatásra.
A jelen tanulmánysorozat a szemtől-szembeni tanítás és az innovatív tanulási környezetek összekapcsolásáról szól. A tantermi környezetben zajló szemtől-szembeni tanításhoz való visszatérés és a korábbi tapasztalatok figyelmen
kívül hagyása sok kérdést felvetett a tanárok számára.
Ennek ellenére, rendkívül gyors tempóban, sikerült olyan új digitális kompetenciákra szert tenniük, amelyek egy magas színvonalú tanítás és tanulás elengedhetetlen kellékei. Megtörténhet, hogy az elkövetkező években az oktatási környezetben az új normális állapot éppen a hibrid tanulás
lesz, ami a szemtől-szembeni és az online tanítási módszerek legjavát ötvözi, és a hangsúlyt az osztályteremről a támogató tanulási környezetre helyezi át, bárhol is legyen az.
A kiadvány tartalmából:
1. MITŐL LESZ A HIBRID OKTATÁS HATÉKONY ÉS
ÉLVEZETES A TANULÓK SZÁMÁRA?
A 10 LEGNAGYOBB KIHÍVÁS RÖVID ÁTTEKINTÉSE
2. A DIGITÁLIS OKTATÁS FOGALMAINAK JELENTÉSE ÉS HASZNÁLATA ÉSZTORSZÁGBAN, MAGYARORSZÁGON, ROMÁNIÁBAN ÉS AUSZTRIÁBAN
3. CSELEKVÉS KÖZBENI TANULÁS:
VEGYES RENDSZERŰ MŰHELYEK ROMÁNIÁBAN ÉS 10+1 KÖVETKEZTETÉS AZ ISKOLAI OKTATÁS SZEMSZÖGÉBŐL
4. A TANULÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS VIRTUÁLIS TERE – GYAKORLATI KÉSZSÉGEK ONLINE OKTATÁSA ÉS ÉRTÉKELÉSE
5. TANÍTÁSI GYAKORLAT A COVID-19 VILÁGJÁRVÁNY IDEJÉN AUSZTRIÁBAN, ÉSZTORSZÁGBAN, FINNORSZÁGBAN ÉS ROMÁNIÁBAN
6. A VEGYES RENDSZERŰ TANULÁS ALKALMAZÁSA A TANÍTÁSI FELTÉTELEK BIZONYTALANSÁGÁVAL SZEMBEN A COVID-19 VÁLSÁG IDEJÉN: ESETTANULMÁNY
7. E-TANULÁS A COVID-19 IDEJÉN: A FELSŐOKTATÁS LEGFONTOSABB KIHÍVÁSAI
8. KREATÍV ELKÖTELEZETTSÉG AZ ONLINE ÉS VEGYES RENDSZERŰ OKTATÁSBAN TEVÉKENYKEDŐ TANÁROK SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAMJAIBAN
9. CSODÁLATOS SÉTÁK A MATEMATIKÁN KERESZTÜL: FESZTIVÁLOK HIBRID MŰHELYEI
10. 3D MODELLEZÉS ÉS 3D JÁTÉKOK:
HÁROMDIMENZIÓS MATEMATIKA AZ AMAZE-HEZ