Szellemi termék típusa: Nyílt / online / digitális oktatás – Nyílt oktatási forrás (OER)
Kidolgozva: 2021.08.01. – 2022.06.30.
Vezető szervezet: Casa Corpului Didactic “Apáczai Csere János”, Miercurea Ciuc, Romania
Média: MOOC, weboldal
Nyelvek: Angol, Román, Magyar

Regisztráljon a képzésre!

A Tömeges nyílt online kurzus (Massive Open Online Courses ), a továbbiakban MOOC, egy egyablakos ügyintézésként szolgál majd minden olyan tanár számára, aki fejleszteni szeretné digitális pedagógiai kompetenciáit és tanítási gyakorlatát egy hatékony és élvezetes hibrid tanulási-tanítási folyamat biztosítása érdekében.

A MOOC a tanároknak és tanárképzőknek szól. Célja, hogy forrásként, képzési anyagként lehessen használni egy kevert módszerrel szervezett, transznacionális tanár-továbbképző tanfolyamon, valamint a helyi tanárképzéseken minden országban.

A MOOC oktatói támogatással (a) és önálló egyéni tanulási programként (b) egyaránt használható. (A képzésekkel kapcsolatos bizonyos funkciók a projekt végén opcionálisak maradnak, így az egyes tanárok a projekt befejezése után is fedezhetnek fel új módszereket és tanulhatnak ezen a felületen)

A javasolt MOOC a projekt céljaira kifejlesztett innovatív online kurzusprogramok széles skáláját támogatja, valamint a témákhoz kapcsolódó Open Educational Resource-t (OER) is.

1. Hibrid tanulásra alkalmas technikai eszközök, alkalmazások használata

2. Olyan tanulási megközelítések kiválasztása, amelyek alkalmazásával a fizikai és online tanulási környezet kiegészíti egymást és koherens egymással (az online tanítás nem jelenti a fizikai tantermi gyakorlat megismétlését)

3. A tanulók támogatása tanulásuk menedzselésében a hibrid környezetben

4. A gondolkodásmód átalakítása és a hibrid oktatásban fellépő kihívások megosztása egymással

Az alábbi előzetes listát a partnerek a projekt tervezési szakaszában hozták létre. Ez a projekt előrehaladtával módosítható:

5. Egymás támogatása a tanár kollégák körében

6. Gondoskodni a gyermekek, a tanárok és a családok jólétéről

7. Interdiszciplinaritás és STEAM a hibrid tanulásban

8. Megfelelő értékelés kialakítása a hibrid oktatásban

9. Osztályközösség kialakítása, gondozása

10. Az együttműködésen alapuló tanulás elősegítése hibrid környezetben